Erinevused - me kõik oleme erinevad

TUNNIKAVA

Teema: Me kõik oleme erinevad

Eesmärgid:

Õpilane oskab märgata nii erinevusi kui ka sarnasusi

Tunni pikkus: 30-45 minutit

Vajalikud materjalid:

Tahvel

I  ETTEVALMISTUS 5-6 MIN

Tunni alguses kirjutada tahvlile kaks tulpa: (erinevused / sarnasused)

Õpetaja kutsub kaks vabatahtlikku õpilast klassi ette.

Õpetaja palub 2 minuti jooksul ajurünnaku stiilis teistel klassikaaslastel öelda kümme erinevust (nii välised, iseloomu kohta, huvid, faktid),  õpetaja võib samal ajal kirjutada need tahvlile. 

Järgmise 2 minuti jooksul paluda klassikaaslastel vabatahtlike kohta öelda kümme sarnasust, mis samuti kirjutada tahvlile. Õpetaja tänab vabatahtlikke ning küsib õpilastelt kumb oli raskem ülesanne-  kas sarnasuste leidmine või erinevuste leidmine. 

Küsida ka õpilastelt üle, miks nad nii arvavad? 

Kõik sõltub inimesest enesest, kas ta tahab keskenduda erinevustele või hoopis sarnasustele. 

Alternatiivne variant: Kui vabatahtlikke ei ole või klassi tundes teab õpetaja, et õpilased ei pruugi sellega kaasa minna, võib kaasata ka terve klassi ning teha sellest mängu. 

​

• Kõik õpilased, kellel on pruunid silmad tõusku püsti.

• Kõik õpilased, kellel on kodus lemmikloom, tehku kükk.

• Kõik õpilased, kellele meeldib jalgpall, seisku ühel jalal.

• Kõik õpilased, kes on sündinud suvel, hüpaku 3 korda.

• Kõik õpilased, kellele ei meeldi kala, tõstku kaks kätt üles.

Õpetaja võib neid lauseid ise välja mõelda, peamine mõte, et õpilased näeksid klassis, et kõik erinevad ja sarnanevad üksteisega millegi poolest.

II PÕHIOSA

Lugu või video erinevustest.

Õpilased arutlevad kuuldu/ nähtu üle.

III OSA: LÕPP

Kokkuvõtete tegemine

​